Reply: Re:丹尼演奏教学笔记
Name: 爱莉思Date: 2012-06-13 07:16:03Email: Homepage: 
上次跟讲了对六大和八大超级美女演奏家的看法。 

下面给你听四个版本的查尔达斯。找你的朋友和同事一起听听。听完可能的话写一个心得。(Wav格式的我发到你的信箱里。为了方便你的朋友和同事,网上也可以找到) 

http://www.violinstudy.net/forum.php?mod=viewthread&tid=31091&extra=page%3D1 

会在这个曲子上下点功夫。因为几乎世界上能把握吉普赛音乐的演奏家好像不多。讲完这个,流浪者怎么拉也会知道一二了。 

为什么叫你听别人的演奏。因为我们生活在人类社会里,我们所做的一切都与别人发生关系。所以我们要做到知己知彼。事实上,不会听的人,也不会拉。就这么简单。听人家的东西,分三个方面:1,演奏技术;2音乐感受与处理;3,演奏的声音与录音的质量。 

Reply: Re:丹尼演奏教学笔记
Name: 查尔达斯的讨论Date: 2012-06-29 20:38:57Email: Homepage: 



学生: 

丹尼老师,查尔达斯的四个音频和几个同事认认真真听了。大家意见不一样。我是很佩服薛伟老师的。但有位同事讲有点过分了。他给q我说:“第二个音频一听就知道是吕薛的演奏,听了一遍,已经没有再想听一遍的欲望了,从开头讲起吧,前面的慢板拉的太低俗,滑音更是俗,我感觉不是在演奏,而是故意炫技,而且炫得很失败,我一丁点都感觉不到是在演奏,一点美感都没有,就是在杂耍,我相信李传韵会耍得更精彩,后面快板部分,整个就是一锅粥,独奏和乐队完全在打架,我觉得这种水平的演奏是在玷污欧洲音乐,完全是在骗中国不懂的老百姓,我觉得很可悲,我不想再听了。    我现在特别郁闷,我觉得作为中国最好的小提琴演奏家居然拉成这样,我觉得很给中国人丢脸,这样拉琴中国人自己都会看不起自己的  

我觉得一定得热爱这个热爱音乐才能拉得好,他们已经不是在拉琴了,对他们来说拉琴的性质意义都已经变了。” 

我听出第四个音频是吉普赛人拉的。仔细听了四遍,个人感觉拉得没什么突出的地方,我也没什么想评论的,最起码没有在耍,但拉得也没多好。总之目前听的第2,3,4音频这三个没有我喜欢的,无论从哪个方面都没有我欣赏喜欢的地方。 

最后来评论一下丹尼老师您(第一个音频,对吧)跟其他三个版本比起来,最大的不同还是声音上,因为您录音是钢琴伴奏的,是我们最常听到的版本,所以听起来最熟悉,颗粒性更清楚些,没有一锅粥,我觉得相比之下,还是声音上差别最大,尤其是慢板部分,您的低音松弛振动好,高音甜美…… 

我觉得一定得热爱音乐才能拉得好,有些人出名后就已经不是在拉琴了,对他们来说拉琴的性质意义都已经变了。 

丹尼    
是的,这便是中国的悲剧,琴拉的好做得好的,要不当领导,要不做老板。郁闷没有用,只能自己干。这就是我总结出来的。还有,要忘记中国人外国人,音乐无国界。所有的人都只能代表自己,而不能代表作家。但琴拉得好,的确是民族的骄傲。努力吧,超越历史,超越过去,超越自己的ing。把日本人的第三个音频,和吉普赛人的第四个音频,再仔细听听,接下来我给你讲解。 


学生: 
日本查尔达斯舞曲:听得挺过瘾,把这首曲子改成爵士风格演奏听起来别出一格,但是我不太能接受这种现代演奏。整个曲子演奏的整体感不错,快板合起来很融,节奏很准确,,每段的音乐风格演奏得大致到位, 

我只能评论这么多,很少听这类的演奏,不知道说什么 

吉普赛:仔细听了四遍,个人感觉拉得没什么突出的地方,我也没什么想评论的,最起码没有在耍,但拉得也没多好,目前听的这三个没有我喜欢的,无论从哪个方面都没有我欣赏喜欢的地方 


丹尼: 
给你这个作业的目的就是想让你从听别人的演奏,找到自己想学和不想学的地方。 

查尔达斯是吉普赛民间音乐,一不小心变成了名曲。但大师们几乎没有人理解这首乐曲的内涵。小师们更是东施效襞,越拉越走样。 

要了解这首曲子,首先要了解和理解吉普赛民族。吉普赛人没有国家,没有政府,只是一个民族。这个民族寄人篱下在东欧各国,以匈牙利,捷克,罗马尼亚为多。他们是欧洲人最看不起的人种,给人的印象就是男人卖艺女人卖身。所以他们的音乐中充满哭诉和不安。流浪者之歌和查尔达斯都是这样的风格。 

查尔达斯的引子,你听人家吉普赛人拉,简直就是在哭诉,撕心裂肺地。而快板部分虽然是舞蹈,但充满着不安和突变。 

这个吉普赛人是我的朋友,为了学习这首曲子,我跟他们生活了一周。在布达佩斯多瑙河畔我享受了领奏的荣誉。 

而日本人拉成什么了,就是吃多了,耍一把。 

而我的薛同学呢,他读书的时候很不错的,我们曾经共琴房。我是看好他会成为世界一流演奏家的。现在他身负重任,压力很大,要理解他。 

我在演奏这首曲子的时候还在挪威国立音乐学院学习,是很想表现吉普赛人的情感的。但由于本人终究不是吉普赛人,而且是学院派出身,很难摆脱做学生的约束。如果现在,可能会更加自由一些。 

四个版本都是现场录音,其中第一和第四,(我自己的和吉普赛朋友的)是我自己录制的。 

日本人的设备应该是最好的,但声音录制得一塌糊涂,像是个罐子里拉的。 
丹尼演奏教学笔记
Name: 爱莉思Reply: 6Date: 2012-06-01 15:41:00Email: Homepage: 
丹尼老师最近正式收了一位小提琴演奏方面的学生。这位学生从我国顶级音乐学院研究生毕业,现在在国家级乐团担任独奏工作。 

把他们的教学笔记慢慢转过来与大家分享,希望能有益于大家。 



下面是丹尼老师的笔记: 



在讲课之前,重申一下教课的原则:  

1,本人不是职业小提琴教师,没有能力教授一般学习者,而只针对具备独奏能力的年轻人,(比如大学院研究生毕业以上)帮助他们与世界接轨,从“学生”走向“演奏家”。  

2,本人所说的一切,都不要不加思索地认为正确或者真理,因为所有言行都仅仅是本人个人的经验(与世界多位顶级演奏家交流,以及多年为众多演奏家服务时细致的观察),给他们开一扇窗子,提供给学生作为一个方向性的参考。学生应该从本人的言行中找到自己的发展道路。  

3,本人不主张学生模仿老师,而建议学生了解老师所走过的弯路,避免重走那些弯路,而找到捷径形成自己的音乐和风格。  

4,本人的教学,属于与学生共同探索艺术世界的实践,为了避免误导,将适当保留我们教学与学习的某些具体细节和内容。  但对于一些共通的学习过程的音频视频,将有选择地公开。 

续 

第一阶段 
1,需要思考的方向性问题 

比如湖南湖北人,吃惯了辣椒,口味重。这个在家乡不是问题。但如果我们要与世界接轨,要国际化(比如去巴黎市中心开餐馆),就必须了解别人的口味,再加上我们的风格,形成我们自己喜欢而别人也能接受的风味。 

中国的小提琴,受文革以及“文艺座谈会上的讲话”的影响,加上我国豪爽的民族性格,形成的风格和主流价值是:帅、亮、燥,感情丰富激动有力。而西方的提琴主流价值观是“柔美抒情奶油丝绸”。如果我们一直演奏“红色娘子军”,是不应该改变目前的演奏风格的。 

但现在世界对声音的价值观开始趋向大同。连过去粗狂豪爽的俄罗斯学派,也越拉越柔美。(因为有许多东欧俄罗斯学派的演奏家,去西欧找工作)。 

另一方面是由于世界文化的变异,使得古典文学,古典音乐都开始渐渐脱离它们深刻的文化底蕴,而开始变得entertainment及变得娱乐性。世界一些顶级的演奏家,坚持严肃性的,都慢慢失去他们在提琴行业以外的百姓市场,而能够留在CD架子上,大多是不断屈服于市场,适合消费者口味的演奏家。 

因此,我们在决定自己的道路之前,要构思好自己应该选择的道路。 

2,选择监听硬件  
在我们选择自己演奏生涯的道路之前,先要知道有哪些道路可以选择。我们的人生短暂,做学生也就是那么几年,所以没有时间每条道路都走一段试试看。因此,了解别人的道路变成最有效的捷径。 

了解别人的道路,就必须多听别人的音频。这就涉及到一个监听音频的方法和硬件问题。 

一个厨师,如果没有吃过好的味道,绝对做不出好的味道。一个音乐家,如果没有听过好的声音,很难拉出好的声音。而在我国,搞音乐的人,有好的听音设备的,据本人观察,好像是欠缺的。有些人认为好的监听设备,一定就是昂贵的。这其实是一个误区。 

监听设备分为两种1,民用设备。无论多贵的东西,这些设备的目的都是尽量想使得播放出来的声音变得更加好听(失真)。这便出现了某个牌子的音响设备适合听古典音乐,流行音乐,爵士音乐etc。2,专业的监听设备,无论价格如何,其目的都是尽量保真,及还原音源最真实的声音。 

了解了音响设备有这两种大的区别,我们搞音乐的人,就应该知道选择什么样的设备对自己的专业或者工作有帮助。 

具体的专业监听耳机或者音箱,价格从数百人民币到数千人民币不等。(将根据不同学生的情况提供型号建议。学生自己去淘宝寻找购买) 

3,洗耳朵与寻找自己的声音 
有了监听设备,我们就可以开始寻找自己的道路了。也就是说我们应该尽量找到世界一流的演奏和录音,多听。 

不能用网络音频作为学习资料 
这里必须提醒一下,由于现在网络的普及和广泛的运用,许多音乐都可以从网上下载。但网上下载的一般是压缩格式,也就是说都是一些声音失真得很厉害的音频(尤其是高低频)。想捡便宜去听网上download下来的音频,等于是在不断毒害自己的耳朵。是绝对不可取的。对于搞音乐的人,网上的东西顶多只能起到找资料,校队谱子之类的作用,而绝对不能欣赏,更不能学习的。 

用于学习的音频,最低标准是原版CD。(格式为44.1Hz,16bit。而现在的音频采样,大多是HQCD,  因此,如果有条件,尽量找到原始资料作,听到演奏家们最原始最真实的声音。本人收集了一些素材,将提供给学生们内部学习使用。(注:有些格式民用CD播放机无法识别,将个别告知听音学习方法。) 

续